盘点新生入园前后的教师准备工作

导语:从心理学角度看,新生入园不适应,这是孩子成长过程中常见的现象。只要教师悉心了解、关心他们、爱护他们、帮助他们、教育他们,这一问题就能迎刃而解。那么,新生入园前后幼师该怎么做呢?

——责任编辑:猫儿teamo



上幼儿园是幼儿迈向社会生活的第一步,是幼儿个体生活的一个重要转折。作为教师和家长都应该协助他们走好这一步,因此做好新生入园前准备工作尤为重要,不容忽视。那么,我们怎样才能更好的做好新生入园初期的准备工作呢?笔者认为可从以下几个方面准备:


做好新生入园前的家访工作                家园配合,鼓励幼儿入园    

入园前的家访,                          家庭对幼儿的教育有着独特

不但可以使教师熟悉                      作用,家园一致,相互配合,  

还能让幼儿与教师在 ,                    建议家长通过讲故事、念儿歌、

没有压力的环境下认识,                  做游戏的形式,帮助幼儿进一步 

为幼儿顺利入园做好准备。                认识、了解幼儿园。          

               家园配合,鼓励幼儿入园      


开学前召开新生家长会

开学前召开新生家长会幼儿园开学前,
召开一次新生家长会,
向家长介绍幼儿园的生活

作息及一日活动安排,
让家长了解幼儿园的生活

新生入园初期教师该怎么做?

   当孩子踏入幼儿园后,陌生的环境,陌生的人,会让他们产生不安,幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感,与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”,出现情绪波动,哭闹不安,乱发脾气,或者闷闷不乐,不愿与老师、小朋友交往等现象,个别幼儿甚至几个月下来,情绪都难以稳定。因此,如何让新入园的幼儿尽快适应集体生活,成了幼儿园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。

创设吸引新生的环境               转移幼儿对父母的依恋         

1.给玩具安家                     幼儿对父母有着强烈的依恋感,    

2.制作我的家                    将幼儿对父母的依恋转移到教师身上

3.布置娃娃家                     让孩子对教师产生依恋       

4.设置主题墙                    不但可以减少“分离焦虑”,      

5.建造亲亲屋                       还可以减少幼儿对         

6.创设母子同乐场                陌生环境的不安全感       

创设吸引新生的环境                 转移幼儿对父母的依恋            

“以大带小”,帮新生适应幼儿园生活  

幼儿园开展以“大带小”活动
让中大班幼儿牵着新生的小手
陪他们玩积木、给他们讲故事
教他们洗手、喝水、入厕
带领他们看看周围的环境,
认识园内的老师…
“以大带小”,帮助新生适应幼儿园生活


培养新生规则意识              开展丰富有趣的活动      

新生正处于前规则阶段         教师要要根据幼儿的兴趣爱好    

教师若能有效地给他们播       多开展丰富有趣的学习活动     

良好行为的种子,             “玩”是幼儿的天性         

则能使他们养成良好习惯         滑滑梯、骑木马、唱歌,       

收获良好性格。                                            

培养新生规则意识             新生入园开展丰富有趣的活动      

新生家长工作――新教师有新办法
幼儿园教育固然重要,
但家庭环境教育也是必不可少的
适应集体生活但每当晚上或是周末回家
所以孩子们在幼儿园时已逐渐
后,再回幼儿园孩子们又是哭闹成群

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